2 заметки с тегом

Альтшуллер

Задача с пальмовым соком

Продолжая тему «многоэкранных схем», цитирую задачу из книги Генриха Альтшуллера «Найти идею». Схема с экранами, поможет понять решение:

Задача 4.1 В Народной Республике Бангладеш, как утверждает статистика, 13 миллионов финиковых пальм. За сезон каждая пальма может дать 240 литров сладкого сока, идущего на изготовление пальмового сахара. Но для сбора сока надо сделать надрез на стволе под самой кроной. А это 20 метров высоты!.. Как быть?

Задачу предложили фирме, выпускающей сельскохозяйственные машины и механизмы. Специалисты попробовали «альпинистский способ» — человек поднимается, вырубая ступеньки на стволе. Способ оказался непригодным: много ступенек — дерево погибает, мало ступенек — трудно подниматься. Начали проектировать нечто вроде пожарной машины с раздвижной лестницей. Каково же было удивление проектировщиков, когда они узнали, что бангладешские крестьяне обладают секретом, позволяющим легко подниматься на пальму без всяких машин...

Задача 4.1 не решается, если включен только экран 1. Но стоит совместно рассмотреть экраны 1 и 4, как решение становится очевидным. На экране 4 — маленькая пальма. Сока она еще не даёт, но на ней легко можно сделать зарубку — будущую ступеньку. От одной-двух зарубок дерево не погибнет. На следующий год — еще несколько зарубок. И к тому времени, когда дерево вырастет и будет способно давать сок, на стволе окажется готовая лестница.

Другое решение просматривается при включении экрана 2. К одному дереву надо приставлять лестницу. Но если рядом растут два дерева, их стволы — почти готовая лестница, не хватает только веревочных перекладин...

2015   Альтшуллер   задача   ТРИЗ   цитаты

Теория решения изобретательских задач

Изучаю ТРИЗ. Прочитав книгу Генриха Альтшуллера «Найти идею», появляется уверенность, что решение есть для всего. Но уверенности не достаточно. Чтобы научиться формулировать и решать задачи, понадобятся практика составления мини- и макси-задач, построения веполей, поиск примеров и другие упражнения.

Но сначала цель. Её Альтшуллер определяет так:

Цель ТРИЗ: опираясь на изучение объективных закономерностей развития технических систем, дать правила организации мышления по многоэкранной схеме.

Чтобы это понять, предлагаю не обращать внимания на заявленный инструментарий и разобраться с «многоэкранной схемой». Автор пишет: «Мышление несистемно. Не успели люди в процессе эволюции выработать системное видение мира». И приводит пример: если в задаче сказано про дерево, человек представляет дерево — это один экран, одна картинка. Но «талантливое воображение» видит сразу минимум три экрана (вертикально сверху вниз): надсистему (лес), систему (дерево) и подсистему (лист). Дополним эту схему временем. Вертикальный столбик «лес-дерево-лис» — это настоящее, слева такой же столбик —прошлое, справа — будущее. Вот это система! Системное видение мира.

Так вот, ТРИЗ даёт способы видеть мир и мыслить системно.

Отличный вопрос: зачем это нужно?

Человеческий мозг обладает одним локусом. Он удерживает в «поле зрения» что-то одно, и не умеет думать про две вещи сразу (подробнее о локусе читайте, например, у Раскина). А чтобы решать сложные и интересные задачи, важно учитывать много факторов, как рендер в 3Д-программе: разные источники света, разные поверхности, по-разному отражающие свет — всё нужно просчитать. Многоэкранная схема позволяет, держа в голове что-то одно, не терять второе и третье и понимать, как именно они связаны.

По сути ТРИЗ учит думать масштабно. Поэтому его стоит изучать всем, кто хочет улучшить мыслительный процесс.

Ссылки, к которым возвращаюсь

Рекламация

На момент покупки нашёл только бумажную версию. Книга издательства «Альпина-паблишер» — пример плохого издания: жуткие шрифтовые сочетания, колонтитулы, таблицы, макет, иллюстрации и ошибки в ссылках, которые отправляют к неправильным схемам. Теория Альтшуллера заслуживает большего.

Готовя заметку, нашёл ПДФ с отсканированной книгой.

ТРИЗ достоин нескольких заметок. Какие аспекты вам интересны? Вопросы?

2015   Альтшуллер   книги   ссылки   ТРИЗ